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人教版四年级上册英语学科融合计划

一、指导思想

本学科融合计划以《义务教育英语课程标准》为指导，立足人教版四年级上册英语教材内容，遵循四年级学生的认知规律与年龄特点。旨在打破传统单一学科教学的壁垒，通过将英语语言学习与其他学科知识进行有机渗透与整合，引导学生在真实、有趣的情境中综合运用语言技能，拓宽文化视野，提升思维品质，培养跨学科学习能力与创新精神，最终促进学生核心素养的全面发展。

二、融合目标

（一）总体目标

通过本计划的实施，使学生在掌握本学期英语基础词汇、句型和功能意念项目的同时，能够将英语学习与语文、数学、科学、美术、音乐、体育、道德与法治等学科知识相联系，提升综合运用知识解决问题的能力，激发学习英语的持久兴趣，培养合作意识和探究精神。

（二）分项目标

1.语言能力：能在融合性学习活动中，运用所学英语词汇和句型进行简单的交流、描述和表达，理解多学科情境中的简单英语指令和信息。

2.文化意识：通过跨学科融合，初步感知中西方文化在不同领域的差异与共通性，培养国际视野和家国情怀。

3.思维品质：引导学生在跨学科学习中进行观察、比较、分析、归纳和迁移，发展逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生运用多种学习策略，主动探索知识间的联系，乐于合作，积极参与，提升自主学习和合作学习的能力。

三、基本原则

1.主体性原则：以英语学科学习为主体