2.2整式的加减教学设计实用教案.pdfVIP

2.2整式的加减（第一课时）教学设计

一、教学目标:

1.使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项；掌握合并同类项法则,能进行同类项

的合并。

2、经历类比有理数的运算律,探究合并同类项法则,培养学生观察、探索分类、归纳

索知识和合作交流的能力二教学重点难点重点同类项的概念合并同类项的法则及应用难点正确判断同类项准确合并同类项三教学方式启发式教学讲练结合四教学手段学生自己通过观察类比活动猜想验证归纳自主探索的方式激发学习兴趣培养应用意识和发散思维五教学流程学

能力。

3.通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合

作交流的能力。

二、教学重点、难点:

重点:同类项的概念、合并同类项的法则及应用。

难点:正确判断同类项；准确合并同类项。

三、教学方式:启发式教学、讲练结合。

四、教学手段：学生自己通过观察、类比、活动、猜想、验证、归纳,自主探

索的方式,激发学习兴趣,培养应用意识和发散思维。

五、教

学流

程:教师活动学生