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《穷人》公开课教学设计

一、课文解析与设计理念

《穷人》是俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的经典短篇小说，以其深刻的人道主义关怀和精湛的艺术手法著称。本文通过描写桑娜和渔夫在自身极度贫困的情况下，毅然收养邻居西蒙两个孤儿的故事，展现了底层劳动人民善良、淳朴、宁可自己受苦也要帮助他人的高尚品质。

本课教学设计旨在引导学生深入文本，通过对环境、人物心理活动及对话的细致品读，感受人物形象的丰满与伟大，理解作品所蕴含的人文精神。教学过程将注重学生的主体地位，鼓励自主探究与合作交流，力求在语言文字的品读中实现工具性与人文性的统一。

二、课时安排

一课时（45分钟）

三、教学目标

1.知识与技能：准确、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清故事脉络。重点理解桑娜和渔夫在抱回孩子前后的心理活动，体会关键词句的含义。

2.过程与方法：通过圈点勾画、小组讨论、师生对话等方式，学习通过环境描写烘托气氛、通过心理描写刻画人物的方法。

3.情感态度与价值观：感受桑娜和渔夫善良、淳朴、富有同情心的美好心灵，体会“穷人”虽物质匮乏但精神富有的主题，激发对真善美的追求。

四、教学重难点

*重点：深入理解桑娜抱回孩子后复杂矛盾的心理活动，以及渔夫做出决定时的语言和神态，把握人物的性格特征。

*难点：理解在特定的社会背景下，桑娜和渔夫行为的伟大之处，体会作者通过平凡人物事迹所歌颂的人性