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基于核心素养的高中生物教学评价体系构建与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物教学评价体系的构建与实施成为提升教育质量的关键环节。本研究聚焦于核心素养的内涵及其在生物教学评价中的体现，通过理论分析与实践探索，提出构建科学、多元评价体系的具体路径。研究强调评价应从单一知识考核转向能力、素养的综合评价，并结合过程性评价与终结性评价，促进学生的全面发展。通过案例分析，验证了该体系在激发学生学习兴趣、深化生物学理解方面的有效性，为高中生物教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中生物；教学评价；体系构建；实践研究

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**一、概念阐述**

教育评价是衡量教