教育信息化背景下的教学设计创新实践—
完整学习教育信息化教学设计要避免碎片化例如本案例从置收集到课堂解析再到拓展表达形成输入加工输出的闭环评价环节用数据量规评估每个环节的效果实现教学评价改进的迭代只有闭环才能让学习真正发生六结语教育信息化的核心是用技术赋能学习不是让学生学会用技
—以初中语文《秋天的雨》跨媒介学习案例
为例
一、案例背景与设计理念
(一)政策与教学需求驱动
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确将“跨媒介阅读
教育信息化背景下的教学设计创新实践以初中
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