“双减”政策下小学数学高年级分层作业的设计研究.pptx

;;缺的重要环节。通过实施分层作业，我们能够根据不同学生的具体情况，有针;2.有利于转变教师的教学观念;;;;;;;作用。;2.问卷调查法;;;;;;;;;;;;;;;;;;;花费过多时间和精力等。多数学生表达了希望教师能够根据他们的实际情况和需;Z老师：作业的目的是通过培训来加强和巩固已学的知识，同时也能拓宽学;根据以上访谈得知，实践动手类或者激起学生挑战类的作业更能够引起学生;X老师：我认为这是必要的。双减政策的实施也强调了教师需要对作业设计;Z老师：在平时布置作业时，我会跟学生说薄弱的学生最少计算都做，有点;采用的是统一的方式，而分层的作业布置方