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部编人教版七年级道德与法治下册《情绪的管理》优质课说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的题目是部编人教版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》中的第三课《青春的证明》第一框题《情绪的管理》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《情绪的管理》是本单元的重点内容之一。在此之前，学生已经学习了《青春的情绪》，对情绪的多样性、复杂性以及情绪对个人的影响有了初步的认识。本框题则在此基础上，引导学生学会认识自己的情绪，并掌握一些基本的情绪调节方法，从而更好地管理情绪，保持积极乐观的心态，这对于他们顺利度过青春期，形成健康的人格具有重要的现实意义和长远影响。

本框题的内容贴近学生生活，具有很强的实践性和指导性。通过学习，学生不仅能理解情绪管理的重要性，更能学会运用恰当的方法调控自己的情绪，并尝试关心他人的情绪，这也是道德与法治课程立德树人根本任务的具体体现。

二、说学情

七年级的学生正处于青春期，生理和心理都发生着剧烈的变化。他们情绪体验丰富而强烈，情绪波动较大，容易冲动，对自己的情绪缺乏有效的控制和管理能力。同时，他们的独立意识和自我意识不断增强，开始关注自身的内心世界，但由于生活经验和认知水平的限制，他们在面对复杂情绪时常常感到困惑和无助。

在学习方面，学生已经具备了一定的自主探究和合作学习的能力