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创新视角下高中生物建模教学案例分析与评价论文

**摘要**

在高中生物教学中，建模教学作为一种创新的教学方法，能够有效提升学生的核心素养，促进其认知能力的发展。本文以创新视角为出发点，通过分析高中生物建模教学案例，探讨其教学效果与评价方法，旨在为生物教学提供实践参考。研究表明，建模教学能够帮助学生建立系统思维，提高问题解决能力，并增强对生物知识的理解与运用。同时，本文还提出了优化建模教学的策略，以期为教师提供教学指导。

**关键词**

高中生物；建模教学；案例分析；教学评价；核心素养

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**一、引言与背景**

教育是培养人的过程，而教学则是实现教育目标的重要途径。在高中生物教学中，传统的