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高中语文整本书阅读中的传统文化教育路径研究论文

**摘要**

高中语文整本书阅读作为学生语文核心素养培养的重要载体，承载着传承与弘扬中华优秀传统文化的重要使命。本研究以整本书阅读为切入点，探讨传统文化教育在高中语文教学中的实施路径，旨在通过系统化、情境化的阅读设计，引导学生深入理解传统文化内涵，增强文化认同感与时代责任感。研究结合具体案例与教学实践，提出优化传统文化教育的策略，为高中语文教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；传统文化教育；实施路径；核心素养

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**一、引言**

在全球化与信息化交织的时代背景下，中华优秀传统文化的传承与发展面临着新的机遇与挑战。