高校舞蹈课程建设研究课程资源共建共享.docx

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高校舞蹈课程建设研究课程资源共建共享

前言

高校舞蹈课程的整体架构首先体现在课程目标层面上的根本性转变，即从过去单纯强调动作协调性、力量训练或竞技技巧，转向涵盖艺术表现力、文化理解力、心理调节力与身体素质全面发展的综合目标。该目标体系应明确划分为能力素养目标与价值理念目标两个维度。在能力素养目标方面，需详细规划学生在舞蹈基本功、组合编排、即兴创作、音乐感知及体能控制等方面的具体掌握程度，确保每位学生都能达到相应的学业标准。必须将美育教育深度融入其中，引导学生通过舞蹈这一艺术形式感受中华优秀传统文化、现代艺术风格及世界多元文化的魅力，培养其审美情趣与人文素养。在价值理念目标方面，课程应