初中化学情境式课堂教学探究合作学习.docx

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初中化学情境式课堂教学探究合作学习

前言

从课程与教学论的角度审视，初中化学教学的根本任务不仅是传授知识，更是落实化学学科核心素养。情境式课堂教学探究，其背后蕴含着鲜明的育人导向。化学学科核心素养包括科学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等维度，这些素养的培育高度依赖于真实情境的创设。情境化教学通过设置具有挑战性的问题解决任务，引导学生运用科学观念进行推理，运用科学思维分析现象，运用科学探究技能设计方案，并运用科学态度对待科学成果。这种以素养为导向的情境化设计，使得课堂教学超越了单纯的认知训练，升华为育人过程。它要求教师不仅关注化学知识的逻辑链条，更要关注学生在情境中形成