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AI赋能小学英语阅读教学的实施路径研究分级阅读

引言

构建情境化、个性化的AI智能阅读教学环境是提升AI赋能效果的核心环节。该环境应以真实或模拟的英语阅读场景为起点，通过自然语言处理技术与多模态数据融合，为英语学习者提供沉浸式的虚拟阅读体验。在内容层面，应依据学生的认知水平与兴趣点，动态生成涵盖绘本故事、科普知识、文化对比及文学名著等多元题材的阅读资源库，确保内容既符合语言习得规律又具备时代特征。应引入生成式人工智能技术，构建基于学生个人学习路径的虚拟阅读空间，支持多角色对话、交互式写作及角色扮演等深度参与式学习活动。通过环境创设，将抽象的语法知识转化为具体的语言运用情境，让学生在模