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AI赋能小学英语阅读教学的实施路径研究个性支持

前言

在AI赋能小学英语阅读教学的实施路径研究中，首要任务是构建一个以学习者数据为核心、技术平台为载体的多维一体数据驱动教学支撑体系。该体系需打破传统教学数据孤岛，全面整合学生在阅读过程中的输入、思维、生成及反馈等全链路数据。具体而言，应建立包含词汇掌握度、句子构建能力、阅读理解策略运用及情感态度倾向等关键维度的学生数字画像档案，通过实时数据采集与动态更新，精准定位每位学生在阅读学习中的优势与短板。在此基础上，需搭建标准化的数据采集、清洗、存储与分析平台，确保数据的准确性、完整性与实时性，为后续的智能诊断与个性化干预提供坚实的数据基础，