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新课程研究教研干线2023.36

2023.36

以实践能力为导向的绘本创编教学策略探析

□权春燕

摘要：绘本创编作为一种跨学科的教学方法，对培养幼儿保育专业学生的实践能力具有重要的意

义。通过绘本创编，学生不仅可以将理论知识应用于实际操作中，还能培养创造力、沟通能力以及

解决问题的能力，这些都是学生日后从事幼儿教育所必须具备的技能。因此，文章分析了绘本创编

教学中培养实践能力的意义与问题，进而探究有效的创新教学策略，引导学生在创作中获得实际能

力的提升，从而更好地为幼儿教育事业作出贡献。

关键词：中职教育；实践能力；绘本创编；教学策略

作者简介：权春燕，亳州幼儿师范学校教师。（安徽亳州236800）

中图分类号：G650文献标识码：A文章编号：1671-0568（2023）36-0054-03

绘本不仅是幼儿接触文字和图画的窗口，更编教学中扮演着关键的角色，他们不仅仅是知识

是激发幼儿想象力、培养情感、学会思考的有效的传授者，还是学生创造力、实践能力的引导者。

工具。因此，幼儿师范生在教学实践中有创作和绘本创编教学要求教师具备多方面的能力，包括