2026年人教版PEP六年级下册第四单元教学设计：写回忆录（ThenandNow）.docxVIP

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2026年人教版PEP六年级下册第四单元教学设计：写回忆录

使用说明

本文档为2026年人教版PEP六年级下册第四单元《ThenandNow》中“写回忆录”部分的完整教学设计方案。文档依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，旨在指导小学英语教师如何引导学生运用一般过去时与一般现在时进行对比写作，记录自己从低年级到高年级的成长变化。

文档内容涵盖课标解读、学情深度分析、教材逻辑梳理、教学方法选择、详细课堂教学流程、板书与资源设计、作业评价体系及教学反思等全环节。设计重点在于通过写作任务，帮助学生整合语言知识，表达个人情感，实现语言技能与核心素养的双重提升，为小学阶段的英语学习画上圆满句号。

表1：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

Unit4ThenandNow:WritingaMemoir(写回忆录)

核心内容

运用一般过去时与一般现在时对比描写个人成长变化

面向群体

六年级学生（小学毕业班）

教学重点

一般过去时动词规则与不规则变化；篇章结构的逻辑性

教学难点

时态混用时的准确性；深层情感的表达

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位从单纯的语言技能训练转向核心素养的综合培育。在“写回忆录”这一任务中，课标明确要求学生能够“在语境中理