人教版二年级数学下册第7单元教案实用版.pdfVIP

个十是多少生课堂小结梳理计数单位的关系师今天我们认识了哪个新朋友生千它和之前的计数单位有什么关系生个一是十个十是百个百是千师对这些计数单位像楼梯一样一个比一个大而且都是满十进一这就是我们数学里的十进制计数法六板书设计以内数的认识计数单位一个

一、单元整体规划

（一）单元内容定位

本单元是“数的认识”体系的重要延伸——承接一年级“100以内

数的认识”，开启“大数认识”的基础阶段，核心是帮助学生建立

“千”“万”的计数单位概念，理解十进制计数法的本质（满十进一）。

内容贴近生活（如体育馆人数、书本页码、商品价格），既是解决

实际问题的工具，也是培养数感的关键环节。

数到的时候下一个数为什么是生是个百个十个一再加个一个位满十进一变成个一就是个十十位也满十进一变成个十就是个百所以个百加个百是个百就是师说得太清楚了我们用计数器验证一下拨百位十位个位再加个一个位满十拨回十位加十位也满十拨回百位加变成百位小组活

（二）单元教学目标

1.知识与技能：认识计数单位“千”“万”，掌握万以内数的组成、

读写、大小比较；理解近似数的意义，能结合实际选择近似数；会

计算整百、整千数的加减法。

2.数学思考：通过操作、观察、对比，