分式方程PPT市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

第十五章分式15.3分式方程（3）第1页

【学习目标】1、深入熟练地解可化为一元一次方程分式方程。2、经过分式方程实际应用，培养学生数学应用意识。【学习重、难点】重点：让学生学习审明题意设未知数，列分式方程。难点：在不一样实际问题中，设元列分式方程。第2页

【预习导学】一、自学指导1、自学1：自学书本P152－153页“例3、例4”，掌握用分式方程解答实际问题方法，完成填空。5分钟①列方程解应用题普通步骤？②某校招生录用时，为了预防数据输入犯错，2640名学生成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人输入是否一致.已知甲输入速度是乙2倍，结果甲比乙少用2小时输完.问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生成绩？解：设乙每分钟能输入x名学生成绩，则甲每分能输入2x名学生成绩，依据题意得解得x＝11.经检验，x＝11是原方程解.x＝11，2x＝2×11＝22，符合题意.答：甲每分输入22名学生成绩，乙每分输入11名学生成绩.点拨精讲：既要检验所求解是否是原分式方程解，还要检验是否符合题意。第3页

【预习导学】总结归纳：列分式方程解应用题普通步骤——（1）；（2）（要有单位）；（3）依据题目中