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部编版语文二年级上课内阅读专项练习试题

亲爱的同学们，阅读是开启知识大门的钥匙，也是我们认识世界、丰富情感的重要途径。这份课内阅读专项练习，旨在帮助大家更好地回顾和巩固本学期学过的课文内容，提升阅读理解能力。请大家认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！

一、阅读专项练习

（一）基础积累与运用

1.识字与写字

*下面这段话选自《小蝌蚪找妈妈》，请你读一读，写出括号里字的正确读音。

“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条（前）腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”

（前）的读音是：（）

*读句子，写出句中加点字的反义词。

“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。”（《我是什么》）

“高”的反义词是（），“低”的反义词是（）。

2.词语积累与搭配

*选择合适的词语填空，将序号填在括号里。（《植物妈妈有办法》）

①蹦着跳着②乘着风③挂住动物的皮毛

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就（）出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要（），孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

*照样子，写词语。（《场景歌》）

例：一（行）垂柳

一（）海鸥一（）沙滩一（