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2026年生态研学旅行规划师中级实操模拟考试

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在规划云南香格里拉地区的高中生生态研学旅行线路时，以下哪项内容最符合可持续发展原则？

A.组织大量游客参观普达措国家公园，增加景区收入

B.强调对当地牦牛养殖业的支持，促进经济与生态平衡

C.要求学生参与大规模植树造林，忽视对当地居民生计的影响

D.限制研学团规模，优先保障当地社区居民的生态权益

2.设计内蒙古呼伦贝尔草原研学线路时，以下哪项活动最能体现跨学科融合？

A.仅安排野外写生，侧重美术学科培养

B.结合地理、生物、历史，探究草原生态系统的演变与保护措施

C.组织学生体验牧民生活，但仅限于文化层面

D.强调军事拓展训练，弱化生态教育内容

3.为小学生设计长江流域生态研学旅行时，以下哪项目标最科学合理？

A.要求学生完全背诵长江沿线的动植物名录

B.通过实地考察和互动实验，理解湿地生态系统的净化功能

C.强调对濒危物种的拯救行动，超出学生认知范围

D.仅安排观光游览，缺乏科学探究环节

4.在规划青海湖研学线路时，如何设计最能体现“在地化”原则？

A.引入外部专家全程授课，忽视当地文化特色

B.结合当地藏族文化，探究湖滨生态保护与民族传统的关系

C.强调商业推广，增加景区消费环节

D.限制学生与当地