创意美术教案自然拓印艺术实用教学设计.pdfVIP

一、课程基本信息

适用年级：小学3-4年级（8-10岁）

银杏叶的叶脉摸起来像什么像奶奶织的毛线袜的纹路树皮的表面和花瓣的表面有什么不一样树皮糙糙的花瓣滑滑的玉兰花瓣的背面为什么有绒毛保护自己不被虫子咬作品对比展示两张拓印作品作品用银杏叶敲印的小扇子蜡笔侧锋力度均匀叶脉清晰作品用樱花花瓣压印的碎星

课时：1课时（40分钟）

课程类型：实践创作课

核心素养指向：图像识读（感知自然纹理的视觉特征）、美术

表现（掌握拓印技法）、创意实践（自然素材的组合运用）、文化

理解（感受自然与艺术的联结）

了说你看移位的叶子像两片叠在一起的叶子是不是更有秋天的感觉把它画成双胞胎叶子吧设计意图把创作变成记录自然让学生觉得不是在完成任务而是在给自然写日记同时用差异化指导照顾不同水平的学生避一刀切五展示评价开一个自然画廊分钟师把学生的作品贴在教室后

二、教学背景与学情分析

3-4年级学生正处于“具体形象思维向抽象思维过渡”的阶段，

对自然充满好奇心——他们会蹲在树下看蚂蚁，捡花瓣夹在笔记本

里，对“叶子的纹路像不像血管”“树皮为什么有裂纹”这类问题追着

问。但他们的动手能力仍在发展中：握笔力度容易失控，对“轻重、

厚薄”