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2025-2026学年崇敬的人教案

一、教学内容分析

平在稻田工作年的照片青年至老年与禾下乘凉梦手稿教师补充细节他曾在海南发现天然杂交稻时连续天守在田埂上学生角色扮演记者采访袁隆平提问学生主导关键词串联随机抽取名学生用爱国坚守担当串联本节课重点如钱学森的爱国是突破阻碍的勇气袁隆平的坚守是稻田里

本节课主要教学内容为2025-2026学年七年级道德与法治教材第三单元“精神

的丰碑”中的“崇敬的人”章节，聚焦钱学森、袁隆平、张桂梅等时代楷模的生平

事迹与精神内核，通过分析其人生选择中的价值取向，提炼“奉献”“坚守”“创

新”等核心品质，探讨“崇敬”的情感本质与行动意义。教学内容与学生已有知识

紧密衔接：小学阶段学生对英雄人物的具象认知（如雷锋、黄继光等事迹）为本节

课提供情感基础，道德与法治课中“尊重生命”“承担责任”等概念则为理解人物

精神提供理论支撑，引导从“人物事迹的感性记忆”向“精神价值的理性思辨”过

渡，构建从“个体榜样”到“社会价值”的认知跃迁。

二、核心素养目标

三、学情分析

立足实践田间实验创新成果惠及社会杂交稻推广三实践题分设计一关联强调个人行动需锚定社会需求如张桂梅教育扶贫呼应教材个人与集体的辩证关系检测反馈与指导基础