二级人力师考试知识点：国外教学计划设计程序详解.pdfVIP

国外常见的教学计划设计程序

1.肯普的教学设计程序

肯普(J.E.Kemp)的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模

式。

(1)强调三个基本问题：(1)学习什么，达到怎样的熟练程度;(2)教学程序、和人员如

何组合，才能最佳地实现培训目标;(3)使用什么来评价学习结果。

适用：该模型主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

2.加涅和布里格斯的教学设计程序

教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级共计

14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容。

3.迪克和凯里的教学设计程序

佛罗里达州立大学的迪克(W.Dick)和凯里(Carey)教授提出了一种偏重于行为模式的

教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从的角度收集数据以修

改教学。

教学计划的设计原则

(一)适应性原则

(二)针对性原则

针对不同岗位的工作性质和特点、不同的培训对象、不同的培训层次，合理安排教学进

度环节，正确选择、教案、、教法、教件和教具，明确先学什么，后学什么。

(三)最优化原则

最优化原则即教学计划要保证整个教学活动的优化