21《古代诗歌五首》教学设计.docxVIP

一、单元教学目标

本单元选取的五首古代诗歌，皆是脍炙人口的经典之作，跨越不同时代，展现了中国古典诗歌的魅力。通过本单元的学习，旨在引导学生：

1.语言建构与运用：准确、流利、有感情地朗读并背诵这五首诗歌，积累重要的文言词汇、名句，理解诗歌大意，把握主要内容。

2.思维发展与提升：学习品味诗歌凝练、生动的语言，初步培养学生对诗歌意象的感知能力和对诗歌情感的体悟能力，学习从炼字、修辞、表现手法等角度赏析诗歌的表达效果。

3.审美鉴赏与创造：感受古代诗歌的韵律美、意境美和情感美，体会不同诗人在特定历史背景下的家国情怀、人生感悟和审美情趣，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：了解诗歌的写作背景及相关的文学常识，理解诗歌所承载的文化内涵，增强文化自信，汲取古人的智慧和精神力量。

二、单元教学重难点

*教学重点：

1.理解诗歌内容，把握诗人在诗歌中表达的思想情感。

2.品味诗歌的语言特色，学习赏析诗歌的基本方法（如抓意象、品炼字、析手法等）。

3.背诵并默写五首诗歌及其中的经典名句。

*教学难点：

1.体会诗歌的意境美，理解诗人情感的深层内涵。

2.理解诗歌中运用的典故、象征等表现手法及其表达效果。

3.引导学生将古代诗歌的学习与现实生活联系起来，实现情感的共鸣和价值的引领。

三、课时安排（建议5-6课时）