画里阴晴七年级上.pptxVIP

画里阴晴吴冠中

学习目的1、把握文章叙述的中心。

2、学习本文起、承、转、合的独特的行文构造。

3、学习文中的修辞手法。

4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的

导入新课

江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连绵不停的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在持续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有如何的韵味呢？

今天出名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“画里阴晴”。

整体感知自读课文，把握文章叙述的中心。

细读探究：

（1）第一段写了什么？

（2）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗呢？

（3）这句诗中最富韵味的是那一种词？

细读探究：

朗诵课文第二段：（１）“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒适，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法，有什么作用？

（２）为什么湿了的大自然景色格外有韵味？

?细读探究：阅读第三段：

作者说，“他特别喜欢画阴天和微雨天的景色”，即使是吸引的水彩画，“从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。”为什么？

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