原创力文档教育教学咨询
第3课时溶解性手性无机含氧酸分子的酸性
[学习目标定位]1.能够根据“相似相溶”规律分析物质在不同溶剂中的溶解性的变化。2.
认识手性异构体和手性分子，会判断手性碳原子。3.学会常见无机含氧酸酸性的判断方法。
极性甲醛甲醇和甲酸等碳原子个数较少的醛醇羧酸都能与分子间形成氢键而与水分子间难形成氢键教育教学咨询教育教学咨询解析极易溶于水主要是因为分子与分子间形成氢键另外还有其他原因和都是极性分子和能够发生化学反应易液化是因为分子之间易形成氢键而不是与
教育教学咨询
第3课时溶解性手性无机含氧酸分子的酸性
[学习目标定位]1.能够根据“相似相溶”规律分析物质在不同溶剂中的溶解性的变化。2.
认识手性异构体和手性分子，会判断手性碳原子。3.学会常见无机含氧酸酸性的判断方法。
极性甲醛甲醇和甲酸等碳原子个数较少的醛醇羧酸都能与分子间形成氢键而与水分子间难形成氢键教育教学咨询教育教学咨询解析极易溶于水主要是因为分子与分子间形成氢键另外还有其他原因和都是极性分子和能够发生化学反应易液化是因为分子之间易形成氢键而不是与
文档评论（0）