大班数学活动：认识整点教案.docxVIP

活动目标

1.认知目标：初步认识时钟，了解钟面的主要构成（数字、时针、分针），初步理解整点的概念。

2.技能目标：能够认读整点时间，并尝试用语言表达“X点整”。

3.情感目标：激发对认识时间的兴趣，初步感受时间与日常生活的联系，培养初步的时间观念。

活动准备

1.物质准备：

*一个可拨动指针的大时钟模型（钟面清晰，时针、分针长短粗细有明显区别，数字1-12齐全）。

*幼儿人手一个简易可拨动的小时钟模型（可提前制作或购买）。

*与整点相关的日常活动图片或卡片（如：8点上课、12点吃饭、4点放学等）。

*数字卡片1-12（可选，用于辅助认读）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对时钟有初步的模糊印象，知道时钟可以告诉我们时间。

活动过程

一、导入活动：猜谜引出时钟，激发兴趣

1.教师：“小朋友们，今天老师带来一个好朋友，它有圆圆的脸，脸上住着数字宝宝和两根针，一根长来一根短，嘀嗒嘀嗒走不停，它能告诉我们什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候睡觉。你们猜猜它是谁？”（引导幼儿猜出是时钟）

2.出示大时钟模型：“对啦，就是时钟！今天我们就一起来和时钟做朋友，学习认识时间。”

二、认识时钟的基本构造

1.观察钟面：

*教师引导幼儿仔细观察大时钟模型：“小朋友们看看，这个时钟的脸是什么形状的？（圆形）钟面上有什么？”（数字、针）

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