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教育教学改革与发展指南

第X章教育思想与育人理念

1.1立德树人根本任务

立德树人是教育的根本任务，其核心在于将“德”置于首位，确立“为党育人、为国育才”的鲜明导向。依据《新时代公民道德建设实施纲要》，教师需将社会主义核心价值观融入日常教学，通过榜样引领强化学生家国情怀，确保学生“扣好人生第一粒扣子”。落实立德树人需构建全员全过程全方位育人格局，打破学科壁垒，实现德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合。例如在语文教学中融入诚信教育，在体育课中渗透坚韧品格，使“五育”在真实情境中自然生长。

依据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，思政课教师应结合本地红色资源开展沉浸式教学，利用大数据分析学生思想动态，精准把脉学长需求，实现从“知识传授”向“价值塑造”的范式转变。强化师德师风建设是立德树人的基石，严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，建立教师师德失范“一票否决”机制。通过定期开展师德案例研讨，将“三严三实”要求内化于心，让“学高为师、身正为范”成为教师自觉行动。建立学长档案袋，记录学生在品德、学业、体育、艺术及劳动等方面的表现，依据《中小学德育工作指南》实施过程性评价，用数据说话，让评价结果直接关联教师考核与学校管理。

推行“导师制”与“家校社协同育人”，由班主任、科任老师及家长共同构建育人共同体，定期召开家长会与家访，形成教育合力，