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苏教版六年级科学上册课程整合计划

一、引言

小学六年级科学上册作为小学阶段科学学习的重要组成部分，肩负着总结与提升学生科学素养、为初中阶段学习奠定基础的关键作用。本课程整合计划旨在依据《义务教育小学科学课程标准》要求，结合苏教版教材特点与六年级学生的认知发展规律，对本学期课程内容进行系统性梳理与主题化重构。通过整合，打破传统知识点的孤立状态，强化知识间的内在逻辑联系，突出科学探究能力的培养，关注科学态度、情感与价值观的渗透，力求使教学过程更具整体性、探究性和生活化，从而有效提升教学质量与学生的综合科学素养。

二、指导思想

1.素养导向原则：以培养学生的科学核心素养为根本目标，将科学知识、科学探究、科学态度与责任、科学思维与创新等要素融入教学全过程。

2.系统性原则：尊重学科知识的内在逻辑结构，将零散的知识点整合为有意义的知识网络，帮助学生构建完整的科学认知体系。

3.探究性原则：突出科学学习的本质特征，鼓励学生通过自主、合作、探究等多种方式参与学习过程，体验科学发现的乐趣。

4.生活化原则：密切联系学生的生活实际和社会发展，引导学生关注身边的科学现象，解决真实问题，体现科学的应用价值。

5.综合性原则：注重学科内知识的综合以及科学与其他学科知识的渗透与融合，培养学生的综合应用能力和跨学科思维。

三、整合目标

1.知识与技能：帮助学生系统掌握本学期核心科学概念