怎样提高小学数学课堂教学提问的效果
1.开放式提问
吗为什么同学答符合两组对边分别平行的四边形就叫做平行四边形长方形和正方形也符合这一条件教师接着出示标有平行四边形的集合圈并出示标有正方形和长方形的子母集合圈请同学讨论后上台贴图长方形正方形应该在哪里并说明理由同学完成贴图后说长方形是一种特别
开放性的问题可能为同学提供更为广阔的想象空间和自由发挥
的机会,有利于培养同学多角度思索问题的习惯。
如教学乘加、乘减时,出示鱼缸图,请同学想一想可以列出
哪些算式?思维停留在直观性水平的同学可能只写出4+4+4+2的
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