在线课程设计与教学策略手册（执行版）.docx

在线课程设计与教学策略手册（执行版）

第1章课程架构与目标设定

1.1在线课程核心要素分析

在线课程与传统实体课程最大的区别在于“去中心化”与“异步性”，因此我们需要重新审视并重构课程的核心要素。学习成果导向（OBE）是设计的基石，意味着所有设计决策必须直接服务于最终的学习成果，而非仅仅关注教学过程的繁琐细节。内容颗粒度必须极度精细，因为在线环境下，学生无法像面对面授课那样通过肢体语言即时获取信息，因此每一页PPT、每一个视频片段都必须承载高密度的信息密度。第三，互动机制不再是简单的提问，而是基于数据反馈的实时介入，例如利用学习分析工具自动标记学生停留时间过短的节点，以此触发即时