提高《电工基础》课堂教学有效性的实践探索.pdfVIP

提高《电工基础》课堂教学有效性的实践研究

要在“管学”与“导学”相结合的理念下，经营师生关系、创设“熟悉”的教学环

境、采取学生乐于接受的形式，把《电工基础》上“活”，使课堂教学有效性得到

保证。

其次用成绩调动学生的积极性职技学生也是学生他们也放不下分数这个紧箍咒课堂上给学生学习任务然后打成绩及时评价学习效果用成绩调动积极性效果也很明显学习复杂电路分析方法时次讲课前我都要申明内容学完之后当堂做练习题要打分并记载作为平时成绩第一次有的

标签：职技校；电工基础；有效性

《电工基础》是一门专业基础课，是机电类专业学生学习许多专业课的基础。

学好这门课程，对于学生专业基础的奠定有着不可取代的作用。由于职技校学生

自身学习基础、学习能力等方面的相对不足，部分学生认识不到这门课程的重要，

学习兴趣不足，导致学习收效不高。面对现状，如何上好这门课是每位《电工基

础》任课教师必须思考的问题。结合自己的教学经验，经过反复思考和探寻,本

人尝试摸索出一些调动学生学习积极性的方法。笔者认为，针对职技校学生学习

本课程特点，采取有效的方法，“管学”与“导学”相结合，调动学生参与教学，是

提高本课程课堂教学效率的