高二级教学设计必修1第3章第2节细胞器系统内分工合作实用教学方案.pdfVIP

必修一第3章第2节细胞器——系统内的分工合作

一、教学目标

1.知识与技能

各种细胞器的结构和功能在课堂上通过学生的互相讨论合作学生的思维被充分地调动起来主动参与学习成为学习的主人新教材对于此节内容的编排不同于往不再逐一详细列举各个细胞器的结构功能而是把细胞器比作细胞系统这个工厂内部的一个个部门和车间协调配合完成细

①举例说明几种细胞器的结构和功能。

②了解分离各种细胞器的科学方法。

③了解植物细胞与动物细胞的区别。

2.过程与方法

①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和

实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

②思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提

高分析、类比归纳的学习方法。

协作密切配合共同完成细胞的各种生命活动评价反馈教师出示细胞的亚显微结构模式图动物细胞和植物细胞并提问请说出各个细胞器的名称学生到讲台前面向全体同学说出各个细胞器的名称教师从今天我们学习的内容当中还可以拓展了解动物细胞和植物细胞的区别现在就请

3.情感态度与价值观

①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，