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AI时代下高职数学教学与建模竞赛融合的教育改革研究教学模式

引言

研究的核心目标在于将数学建模竞赛中的实际问题解决能力转化为高职学生的通用数学素养。通过AI智能导师系统，引导学生从单纯的学生解题转向自主探索模型，掌握数据获取、分析、处理及结果解释的全流程能力。重点在于提升学生的逻辑推理能力、创新思维能力和跨学科应用能力，使学生在解决复杂工程或社会问题时，能够灵活运用高等数学工具。借助竞赛中的真实案例，强化学生对不确定条件下决策的能力训练。通过这种双重路径的协同提升，旨在培养既具备扎实数学功底，又拥有敏锐工程直觉的高职毕业生，使其能够胜任数字化转型背景下的各类技术岗位。

面对高职学生生