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小学科学探究活动与校园广播系统辅助教学策略论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究活动是激发学生好奇心、培养实践能力的重要途径。然而，传统教学模式往往受限于资源、时间和空间，难以充分展开探究性学习。校园广播系统作为一种便捷、高效的教学辅助工具，能够通过音频、视频等多媒体形式，将科学知识、实验步骤、实验现象等内容传递给学生，有效弥补传统教学的不足。本文结合小学科学探究活动的实际需求，探讨校园广播系统在辅助教学中的应用策略，旨在通过科学、系统的整合，提升科学探究活动的趣味性和实效性，促进学生科学素养的全面发展。

**关键词**

小学科学；探究活动；校园广播系统；辅助教学；策略研究

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