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高中地理探究能力培养与教学实践研究论文

**摘要**

高中地理探究能力的培养是新时代教育改革的核心议题之一。本文以地理学科核心素养为导向，结合教学实践，探讨如何通过问题驱动、情境创设、合作学习等策略，提升学生的地理探究能力。研究发现，探究式教学能够有效激发学生的学习兴趣，培养其地理思维和实践能力，但同时也面临教学资源不足、评价体系不完善等挑战。本文提出优化教学设计、完善评价机制等建议，以期为高中地理教育提供参考。

**关键词**

高中地理；探究能力；核心素养；教学实践；问题驱动

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，其核心目标不仅是传授地理知识，更在于培养学生的地理探究