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初中数学教学中学生自主学习能力培养与可视化评价研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，培养学生的自主学习能力是提升学科核心素养的关键环节。本研究聚焦于自主学习能力的培养策略与可视化评价体系的构建，通过分析学生认知特点与教学实践，提出将过程性评价与多元数据可视化相结合的方法，旨在激发学生内在学习动力，优化学习效果。研究结果表明，可视化评价能够动态反映学生能力发展轨迹，为教师精准指导提供依据，同时增强学生的自我认知与反思能力。

**关键词**

初中数学；自主学习能力；可视化评价；教学策略；核心素养

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###一、引言

数学作为基础学科，其学习不仅要求学生掌握知识，更需培养其独立思考与解决问