新文科背景下影视传媒类课程“12346专创融合教育生态系统”教学改革与实践.pdfVIP

新文科背景下影视传媒类课程“12346专创融

合教育生态系统”教学改革与实践

唐永勇

（作者单位：中原工学院）

摘要：技术迭代、学科交叉、社会革新推动着新文科建设，人工智能、虚拟现实、5G、数字经济、

创新创造成为当下社会的显性标签，影视艺术教育应抓住机遇，积极破壁，主动适应新文科建设，以需求

为目标、产教融合为牵引、成果转化为导向，从专创育人体系搭建、模块化内容建设与实践实训模式三

个方面构建“专创融合，交叉互通”的影视传媒类课程专创体系，确立“创新素养和专业技能”课程双目

标，实现一专多能、专创融合、强基育新的“12346专创融合教育生态”，培养影视创新人才。

关键词：新文科建设；影视传媒类课程；“六创”融合

1研究背景离状态，将创新创业教育作为第二课堂活动，会组

创新是引领发展的原生动力。党的二十届三织开展创新创业比赛、模拟创业等活动[2]，但这些

中全会指出，要健全因地制宜发展新质生产力体制创新活动持续时间短、学分低、非必修、参与