高中英语上外版选修三：保护海洋环境阅读课设计.pdfVIP

《高中英语(上外版)》选择性必修第三册

第四单元保护环境

:第5教学内容:阅读B：为了我们的海洋

课型:阅读B

一、教学设计与说明

1.教学目标

本课为本单元的第五，目标为学生识别类语篇的导语，

分析导语的作用及语言特征，并识别“问题‑解决”语篇模式，利用相关图表梳

理出环保组织和个人在解决海洋废弃物问题所采取的措施及预期效果，

海洋所的问题，树立起保护海洋环境意识。

2.设计思路

首先，是读前活动。借助人们在海滩上捡拾塑料的，激活学生有

关海洋的背景知识，并学生理解标题来预测语篇内容，激发学生的阅

读。

其次，是读中活动。先学生观察第一段文字的字体与其他段落的不同，

引出导语的目的与语言特点；然后通过略读，找出语篇的整体结构，归纳

语篇模式，即“问题‑解决”型；再是对语篇进行扫读，要求学生根据“问题‑

解决”型的可视化思维工具，自主梳理语篇内容，然后再由和学生一起分