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中班学习故事：小小的芽儿

春日的惊喜：“它醒了！”

春日的阳光透过活动室的玻璃窗，暖洋洋地洒在自然角。几个孩子像往常一样，围在植物区叽叽喳喳。突然，豆豆的声音拔高了几分，带着一丝不易察觉的激动：“老师，老师！你快看！这个好像不一样了！”

我循声走过去，顺着豆豆胖乎乎的小手指望去——那是一盆上周孩子们一起种下的绿豆。几天前还是平平无奇的土壤表面，此刻，几株嫩黄色的小芽儿正努力地从土里探出头来，有的还顶着褐色的种皮，像戴着小帽子的小娃娃，怯生生地打量着这个新世界。

“是小芽芽！”旁边的朵朵也叫了起来，小脸上满是新奇。“它怎么变这样了？之前不是圆圆的豆子吗？”孩子们立刻被这突如其来的变化吸引了，小脑袋凑在一起，你一言我一语地讨论起来。

观察与等待：“它会长高吗？”

从那天起，自然角的这盆绿豆成了孩子们每日“打卡”的热门地点。一早入园，总会有几个孩子先跑去看看它们，然后回来兴奋地向同伴和老师报告：“今天的芽芽好像又高了一点点！”“它的叶子张开了！”

我没有直接告诉他们答案，而是在自然角添置了放大镜和纸笔。“你们觉得它会长多高呢？它的叶子会变成什么样子？我们可以把看到的画下来，或者用自己的方式记下来。”

乐乐选择了画画，他歪着脑袋，拿着放大镜仔细端详了半天，然后在纸上画了一个歪歪扭扭的绿色小棍，顶端画了两片对称的小叶子，旁边还歪歪扭扭地写了个“小”字。“老师，我画的是小芽，它现在很小。”

豆