高中一年级心理健康《友谊地久天长——构建高中生的高质量友谊圈》教学设计.docx

高中一年级心理健康《友谊地久天长——构建高中生的高质量友谊圈》教学设计

一、指导思想与理论依据

本课设计以教育部2026年印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》和2025年出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》为政策导向,深入落实“健康第一”教育理念,将心理健康教育切实融入课堂教学-。以《中小学心理健康教育指导纲要》中关于高中阶段“正确认识自己的人际关系状况,培养人际沟通能力,促进人际的积极情感反应和体验”的要求为课程定位依据,聚焦高一年级学生人际交往与发展中的真实需求-57。

在理论层面,本课汲取人本主义心理学关于“自我实现”与“积极关注”的核心思想,以建构主义学习理论为教