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2026年专升本教育心理学真题试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能够进行抽象逻辑思维，理解符号意义，思维具有可逆性和补偿性，处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

【解析】形式运算阶段（约11、12岁以后）的个体思维超越了对具体事物的依赖，能够进行抽象逻辑思维、假设演绎推理，思维具有可逆性和补偿性。A选项感知运动阶段主要靠感觉和动作适应外部环境；B选项前运算阶段开始运用符号，但思维不可逆、自我中心；C选项具体运算阶段获得了守恒概念，思维可逆，但需要具体事物支持。

2.小明在解答数学应用题时，总是倾向于使用老师课堂上讲解的例题方法，即使有更简便的方法也难以想到。这种现象可以用（）来解释。

A.功能固着

B.思维定势

C.原型启发

D.酝酿效应

【答案】B

【解析】思维定势是指由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。它使人以比较固定的方式去进行认知或作出反应。小明习惯使用老师教的方法，难以转换思路，是思维定势的体现。A选项功能固着指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它在特定情境下可能具有的其他功