2026年浙教版新教材小学信息科技五年级上册第一单元算法与算法表示全单元教学设计.docxVIP

2026年浙教版新教材小学信息科技五年级上册

第一单元算法与算法表示全单元教学设计

第1课身边的算法

教材分析

本课是浙教版五年级上册信息科技第一单元的起始课，是学生正式接触算法知识的入门课程。教材立足学生日常生活场景，从学生熟悉的生活行为、操作流程入手，弱化抽象概念，以具象化的生活案例引导学生感知算法的存在。本课承担着单元开篇铺垫的作用，为后续自然语言描述算法、流程图绘制、算法特征学习等内容奠定认知基础。教材内容贴合小学生认知规律，注重生活化、趣味性，旨在帮助学生打破对算法的陌生感，建立“生活处处有算法”的基础认知，培养学生观察生活、提炼流程的思维能力。

核心素养目标

信息意识：能够观察并发现生活中固定的操作流程与步骤，识别身边的算法场景，感知算法在生活、学习中的广泛应用，建立初步的算法认知意识。

计算思维：通过梳理日常行为的操作步骤，初步形成按步骤解决问题的思维方式，学会将复杂的生活行为拆解为有序的简单步骤。

数字化学习与创新：主动参与课堂探究、小组讨论活动，尝试自主梳理生活场景中的操作流程，养成主动思考、归纳总结的学习习惯。

信息社会责任：了解规范的步骤流程能够提升做事效率，树立有序做事、规范操作的良好意识，将算法思维运用到日常学习生活中。

教学重点

感知生活中的算法，理解算法是解决问题的有限有序步骤。

教学难点

能够从复杂的生活场景中提炼、梳理出清晰、有序的解决问题步骤