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基于信息技术的初中英语听说教学多媒体素材整合策略研究论文

**摘要**

在信息技术高速发展的今天，初中英语听说教学面临着新的机遇与挑战。多媒体素材的整合运用能够有效突破传统教学模式的局限，提升学生的语言实践能力。本研究以信息技术为支撑，探讨多媒体素材在初中英语听说教学中的整合策略，旨在通过系统化、情感化、个性化的教学设计，激发学生的学习兴趣，优化教学效果。研究表明，多媒体素材的合理运用不仅能够丰富教学内容，还能培养学生的跨文化交际能力，为英语核心素养的落地提供有力支持。

**关键词**

信息技术；初中英语；听说教学；多媒体素材；整合策略

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###一、引言

教育的本质在于点燃学生的求知热