杜牧《赤壁》教案.docxVIP

杜牧《赤壁》教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利地背诵并默写《赤壁》；理解诗歌中重点词语的含义，如“折戟”、“销”、“将”、“周郎”、“铜雀”等；把握诗歌的主要内容和主旨。

2.过程与方法：通过反复诵读，引导学生品味诗歌的语言特色和意境；运用联想和想象，理解诗歌所蕴含的历史感慨；通过小组讨论，探究诗人的思想情感及诗歌的艺术手法。

3.情感态度与价值观：体会诗人对历史兴亡的深沉感慨，以及对机遇在人生和历史进程中作用的思考；培养学生对古典诗词的热爱，提升历史思辨能力和人文素养；感受诗人忧国忧民的情怀和旷达的胸襟。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗句的含义，把握诗歌的主旨；品味诗歌借古讽今、以小见大的艺术手法。

2.教学难点：体会诗人在诗中所表达的独特历史见解和深沉的忧思；理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句的精妙之处及其所蕴含的历史偶然性思想。

三、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入新课

（教师可采用以下任一方式或结合多种方式导入）

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”赤壁之战，作为中国历史上以少胜多的著名战役，历来为文人墨客所吟咏。同学们，我们之前学过哪些与赤壁之战相关的诗文？（可引导学生回忆苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等）。今天，我们来学习晚唐诗人杜牧的一首咏史名作——