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- 2026-06-17 发布于四川
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第二章第1节
课程：导数公式与求导法则
授课
讲授法，任务驱动法小组讨论法作业预习下节
上节的内容达到温而知新的效果起到承上启下的作用二新课引入讲授法小组讨论法任务驱动法分钟一组织教学教师提问请同学们讨论下面的两个问题求说求学生讨论教师指出由此节课得知用定义域法求上面两道题的很难得出结果引出导数的四则运算法则二设计意图学生小组
方式
1、掌握求导的四个运算法则。选用
教学
2、培养学生将复杂问题简单化的能力。教学无
目的
3、锻炼学生的教学逻辑思维能力媒体
1、掌握求导的四则运算法则会求复杂函数在某一点处的
重点难点
2、会求复杂函数在某一点x0处的导数
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