细胞分化的教学设计与实践应用指南.pdfVIP

《细胞分化》教案

授课年级：高一年级教材：《分子与细胞》

1．学情分析

隆过程总结动物细胞核仍保留全能性以提示关键词的方式代领学生回顾所学内容并做课后习题布置作业以小组进行干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析并解决课本稳定性胡萝卜的韧皮部分化了完整植株已分化的细胞能发育成完整植株遗传物质对细胞全能性产生兴趣

在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化

的例子有一些感性的认识，因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、器官、系

统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有

一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的

表达，所以会比较抽象难懂。高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思

维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深，

从学生生活常见实例展开教学活动。

2.教学内容分析

《细胞分化》是高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第六章第二节的内

根据老师的提示复习巩固新内容导入