核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究项目化学习模式.docx

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核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究项目化学习模式

说明

培养教师跨学科教学的综合能力与责任担当，提升教师团队在复杂真实情境中调动多领域知识解决实际问题、设计并实施复杂项目式学习的能力，增强教师主动承担跨学科教学改革的使命感与紧迫感，激发教师群体在理念更新、方法创新、实践探索上的内生动力，形成人人都是跨学科教学设计师，个个都是育人实践者的良性生态，推动教师专业成长从单一学科教学向综合育人素养提升转型。

注重学生跨学科学习能力与思维品质的培育，重点培养学生的信息检索、资源整合、批判性思维、合作沟通及创新解决问题等关键能力，引导学生从单一的知识接受者转变为主动的知识建构者和意义的生成