高中地理湘教版选择性必修2“一带一路”倡议与国际合作教案（示范课·最新热点解读）.docxVIP

高中地理湘教版选择性必修2“一带一路”倡议与国际合作教案（示范课·最新热点解读）

一、课题与课型定位

【课题】融通四海·共筑繁荣——“一带一路”倡议与国际合作高质量发展的地理透视

【课型】新授课（高三地理一轮复习示范课）

【课时安排】第1课时（45分钟）

【教学版本】湘教版高中地理选择性必修2区域发展

二、指导思想与理论依据

【重要】本节课坚持以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订）》为根本指导，紧扣高中地理学科核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力），围绕“高质量共建‘一带一路’、说明国际合作的重要意义”这一主线，将跨学科主题学习与项目式学习思维融入课堂，落实立德树人根本任务。在2026年“十五五”规划全面开局、高质量共建“一带一路”迈向新阶段的时代背景下，引导学生从地理空间视角剖析国际合作的内涵与价值，实现知识传授、能力培养与价值引领的高度统一。

三、教材内容与学情深度分析

【基础】1.教材内容分析

本节课选自湘教版选择性必修2第三章“区域合作”第四节，是区域协调发展主题的收官与升华内容，属于全册的综合性运用。教材通过“一带一路”的由来、六廊六路多国多港的空间框架、五通合作领域等核心内容，揭示了国际合作在缩小区域发展差距、促进全球资源配置优化与发展经验共享中的关键作用。学生需要掌握“一带”是指“丝绸之路经济带”，有三个走向：“从中国经中亚、俄罗