课程标准指导教材编写 实用教学参考.pdf

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南关初中

课程标准、教材与课堂培训资料

变看到学生的点滴进步看到他在某方面甚至某一点的闪光才华看到其创造能力或者健康的人生观和人格给予极而中肯的评价即使是指出缺点也要做到委婉适度以鼓励为主一个赞美的眼神一个满意的微笑一句鼓励的言语都散发着情感的动力好孩子是夸出来的当学困生稍有进步

现今的课程,和以往的有很大的不同之处,以前的“教学大纲”

变成了现在的“课程标准”。以前是按照教学大纲进行教学,按照大

纲要求,教材上有什么,教师就教什么。而现在,课程

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