高中地理必修一“地球的历史”第一课时教学设计（2026版课标·大单元项目式学习）.docxVIP

高中地理必修一“地球的历史”第一课时教学设计（2026版课标·大单元项目式学习）

一、教学内容分析

本节“地球的历史”是高中地理必修一第一章《宇宙中的地球》的第三节内容，是学生在已经学习了地球的宇宙环境及其圈层结构之后，进一步认识地球自身演化过程的核心内容。教材以“地层与化石”为钥匙，引导学生打开地球46亿年演化史的大门，通过学习地质年代表的构建逻辑和各时期的时空特征，形成对地球历史的宏观认识。

从单元结构来看，本节在本章中具有承上启下的重要作用。前两节分别从空间维度探讨了地球在宇宙中的位置以及日地关系，本节则从时间维度切入，将“空间中的地球”延伸为“时空中的地球”，为后续学习地球的内部圈层结构、大气圈、水圈和生物圈等内容奠定时空认知基础-。

从学科价值来看，地层与化石的研究方法体现了地球科学的实证精神，地质年代表的构建逻辑体现了科学归纳与推理的思想方法。本节内容还天然地与生物学科（生物演化史）、化学学科（大气成分演化）、物理学科（放射性定年法）等建立了跨学科联系，是开展跨学科主题学习的优质载体。

从素养培育来看，本节内容对于培养学生的时空综合思维、科学探究精神和人地协调观具有独特价值。学生需要在大尺度时空背景下，理解地球演化与生命演化的相互作用关系，体会地球环境的相对稳定性与动态变化性的辩证统一-21。

二、学情分析

【重要】

【认知基础】高一学生在初中阶段已经学习过地球的圈层